viernes, 5 de octubre de 2018

panal de abeja papel china


flores de papel china


fondos para fiestas


la caligrafía para niños


tips para la caligrafía


Cinco pasos para ayudar a mejorar la caligrafía

1. Coge correctamente el lápiz

Prueba esto: sostén el lápiz por el extremo superior, cerca de la goma, e intenta escribir tu nombre. ¿Difícil, eh? Pero, si coges el lápiz de la forma correcta, escribir te resultará mucho más fácil. La mejor forma de coger un lápiz o un bolígrafo es dejándolo reposar cerca de la base del dedo pulgar. Sostenlo en su sitio utilizando los dedos pulgar, índice y medio. Observa atentamente la foto.

2. Deja que los renglones te guíen

¡El papel con renglones es tu mejor aliado! Los renglones te pueden ayudar a hacer letras del tamaño y las proporciones adecuadas. Por proporción, entendemos que una cosa es del tamaño adecuado en comparación con otra. De modo que tu "a" minúscula debería ser la mitad de tu "A" mayúscula.
Asegúrate de llenar completamente cada uno de los renglones. Las letras mayúsculas deberían ocupar desde la parte inferior del renglón hasta la parte superior. Los renglones también ayudan a enderezar las letras, en vez de inclinarlas demasiado hacia un lado o hacia el otro. Si no dispones de renglones, como cuando estás montando un póster, puedes utilizar una regla y un lápiz suave para hacer varias líneas a fin de que el título sea del tamaño adecuado y quede perfectamente recto.

3. Baja el ritmo

Si tu letra es difícil de entender o borras demasiado, prueba ir un poco más despacio. A algunos niños, el hecho de ir más lentos les ayuda a solucionar el problema. Cuando te aceleras, te cuesta mucho controlar donde acabas y empiezas las letras, y cometes muchos más errores. ¿Has borrado tan fuerte alguna vez que has acabado haciendo un agujero en el papel? ¡Es horroroso!

4. No aprietes tanto

Algunos niños aprietan mucho cuando escriben. Esto dificulta mucho hacer las líneas suaves necesarias para escribir bien, sobre todo cuando se escriben letras ligeramente orientadas hacia la derecha. Intenta tomarte las cosas con más calma, no cojas el lápiz con tanta fuerza y trata de que el lápiz deje una marca en el papel sin necesidad de atravesarlo. ¡Además, así romperás menos puntas de lápiz!

5. Simplemente, juega

¿Cómo puede ser? Sí, lo has oído bien. Los juegos pueden mejorar tu letra. Multitud de juegos requieren escribir o hacer dibujos. O sea que, a pesar de que no puedan considerarse como deberes escolares oficiales, esos juegos te permitirán utilizar algunas habilidades necesarias para controlar mejor el lápiz. En lo que se refiere al control fino del movimiento de las manos, prueba juegos manuales de equilibrio (como el de los palillos o hacer montajes alineando fichas de dominó).
Y, si quieres fortalecer los músculos que utilizas para escribir, también lo puedes hacer practicando juegos de mesa. ¿Cómo? Utiliza unas pinzas en vez de directamente los dedos para coger tu pieza y moverla sobre la mesa o el tablero.
Después del juego de mesa, ¿qué tal un juego imaginativo? Simula que eres una estrella de cine o un atleta famoso. ¿Qué tendrás que hacer cuando tus seguidores se concentran para saludarte? Darles un autógrafo, ¡por supuesto!


la caligrafía


La caligrafía
La caligrafía y el desarrollo de las habilidades de motricidad fina
A los 4 o 5 años, cuando los pequeños comienzan a demostrar interés en la escritura es de suma importancia enfocarse en estos dos aspectos:

  1. Agarre del lápiz
Si tu pequeño empuña el lápiz en vez de sujetarlo con los dedos pulgar, índice y corazón (pinza trípode), es necesario que incluyas dentro de su rutina actividades que apoyen el desarrollo de la motricidad fina.
Muchos adultos tenemos la expectativa que nuestros hijos escriban dentro de las líneas. No obstante, para que un niño tenga éxito con la escritura de las letras, debe de considerarse el nivel de habilidad y etapa del desarrollo en el que se encuentra.
Igual sucede con los niños que aún no han establecido su mano dominante, es muy importante no forzarlos al uso de una de las manos ya que esto dificultará el aprendizaje y hará de él una experiencia muy negativa.
  1. Formación de las letras
La formación de las letras se refiere al lugar donde se inician los trazos y el número de trazos requeridos para escribirla. Todas las grafías deben comenzar de arriba hacia abajo y deben escribirse con la menor cantidad de trazos. Por ejemplo, las letras m y w solo requieren un trazo, mientras que la x requieren dos.
Algunos estudios han sugerido que aquellos niños que no forman las letras debidamente, a futuro pueden llegar a tomarse el doble del tiempo en la entrega de actividades o evaluaciones escritas, lo cual puede ser causa de desmotivación o desinterés hacia la escritura y el aprendizaje en general.

¡La motivación es de gran ayuda!
Para los niños, el aprendizaje de un nuevo concepto a veces conlleva a la frustración, a negarse a hacer las actividades o a demostrar el menor esfuerzo, especialmente si sienten que están siendo obligados. Por lo tanto, cuando inicies a tu pequeño en la escritura de las letras, es de vital importancia que tengas mucha paciencia y celebres cada uno de sus “grandes” logros. Te aconsejamos utilizar una tabla de progreso y marcar todas las letras que tu pequeño escriba correctamente.
Este cuaderno está diseñado para niños de 5 años que se encuentran interesados en practicar la escritura de las letras. Para un mejor uso de esta herramienta, el pequeño debe tener un buen agarre del lápiz y manejo de la velocidad de trazo. Si tu hijo aún no posee estas habilidades, te recomendamos iniciarlo a la escritura con nuestro cuaderno de grafo motricidad. 


martes, 2 de octubre de 2018

barreras de aprendizaje


estrategias de aprendizaje


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
  Leer y subrayar ideas principales: esta técnica consiste resaltar aquellas ideas que el alumno considera importante, siempre utilizando como herramienta los textos dados por el profesor. La misma supone una lectura atenta, donde se distinguirán las ideas principales de las secundarias y se dejarán de lado aquellas que el alumno considere que no son relevantes. Según estudios recientes esta es la estrategia que más utilizan los alumnos.


  Resumen: se entiende por resumen como la reducción del texto o textos que alumno desea aprender. Para ello se requiere la lectura previa a los mismos. Muchas veces suelen ser adicionados a estas redacciones del alumno comentarios personales o explicaciones dadas en clase, enriqueciendo de esta manera el texto de base.  A su vez el lenguaje en el que se redacta suele ser más sencillo ya que el alumno elige las palabras que le resultan conocidas y fáciles de interpretar.
  Cuadros comparativos: estos esquemas permiten al alumno ordenar sistemáticamente información dada, por medio de columnas, permitiendo comparar distintas características o elementos de un mismo tema, es decir las diferencias y similitudes de los elementos mencionados en las columnas. Gracias a estos cuadros la información resulta más visible, facilitándole la retención de los datos. 
  Repetición: se suele recurrir a esta técnica cuando ya se han aplicado alguna o varias de las estrategias anteriores. A partir de la repetición de los conceptos el alumno se asegura haberlos comprendido y memorizado para poder aplicarlos.
  Exposición: esta estrategia supone la explicación del tema que se desea
aprender. La repetición en forma oral o escrita le permite al alumno reconocer aquellos elementos y conceptos que comprende y aquellos que aun no ha logrado adquirir. También es una técnica que suele ser aplicada cuando los textos ya han sido analizados previamente.
  Discusión: el intercambio de con otros alumnos que también ya han analizado los temas dados también es una de las estrategias de aprendizaje. Esta técnica es muy similar a la anterior, solo que de esta manera pueden ser compartidos distintos puntos de vista y las diversas interpretaciones por parte de los alumnos.  Gracias a esta técnica el alumno puede comprobar si realmente ha comprendido lo analizado y sabe desarrollar o explayarse en el tema.
  Dibujos y gráficos: los dibujos y gráficos resultan una técnica visual para explicar lo que se analiza. Además  no solo es utilizado como ayuda a memoria o soporte visual, ya que resulta útil para el alumno comprender  y analizar las diversas variables de un gráfico o comprender las partes de un dibujo que deben ser analizados
.



12 puntos para que tomes en cuenta


12 puntos para que tomes en cuenta…
1.    Leer en voz alta. Los padres y los profesores que leen en voz alta y hablan a menudo a los niños pequeños promueven el desarrollo del cerebro.
2.    Cerebros bilingües. Los niños que aprenden dos lenguas antes de cumplir los cinco tienen una estructura del cerebro diferente de los niños que aprenden un solo idioma.
3.    Abuso infantil y el cerebro. Los estudios han demostrado que el abuso infantil puede cambiar la forma en que el cerebro se desarrolla y puede afectar negativamente el aprendizaje.
4.    Nuevas neuronas. A lo largo de la vida, la actividad mental promueve la producción de nuevas neuronas en el cerebro.
5.    Uso de las manos. Los que son zurdos o ambidiestros tienen un cuerpo calloso que es un 11% más grande que los que son diestros.
6.    El crecimiento del cerebro. El cerebro humano sigue creciendo hasta la edad de 18 años.
7.    Estimular el medio ambiente. Si un niño está en un ambiente estimulante, tendrá una capacidad de aprender 25% mayor. Por el contrario, si se encuentra en un entorno de baja estimulación, tendrá 25% menor capacidad de aprender. OJO que un ambiente estimulante no requiere de grandes gastos, con solo tener una actitud hacia nuestros hijos donde los hagamos pensar y buscar soluciones a los problemas ya estamos ayudando.
8.    Creativa vs metódica. Los científicos han demostrado que los cerebros de los pensadores creativos funcionan de una manera diferente que los cerebros de los que piensan más metódicamente.
9.    Alimentación y la inteligencia. Un estudio examinó a los estudiantes en Nueva York y mostró que aquellos que comían comidas que no tienen sabores artificiales, preservativos y colorantes salían un 14% mejor en las pruebas de coeficiente intelectual que los estudiantes que comían comidas con estos aditivos.
10. Aburrimiento. Los seres humanos tienen una curiosidad innata, pero cuando tienen una falta de estimulación, el aburrimiento predominará.
11. Aprender nuevas cosas. Un estudio muestra que cuando la gente está aprendiendo cosas nuevas, el cerebro cambia muy rápidamente. Aquellos que aprenden a hacer malabares mostraron un cambio en el cerebro en tan sólo siete días.
12. Música. Los niños que toman clases de música muestran un considerable aumento en la capacidad de aprender.